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Diplomado insignia

Seis módulos para formar al jefe completo

El programa más pedido de Aprendiendum. Empieza por la persona —cómo se conoce y cómo se regula— y termina en el sistema: el equipo, el conflicto y el cambio. En ese orden, porque nadie dirige a otros si no se dirige a sí mismo.

  • 6Módulos, de la persona al equipo
  • 20 hEn sesiones espaciadas
  • 15–25Participantes por generación
El programa

Objetivo y a quién va dirigido

Objetivo

Capacitar a los participantes con las competencias necesarias para desempeñarse eficazmente en roles de liderazgo y gestión dentro de sus organizaciones.

Dirigido a

Público en general y profesionistas interesados en la gestión de equipos de trabajo.

  • 20 horas, en sesiones espaciadas
  • Presencial en tu sede, en línea en vivo o mixto
  • 15 a 25 participantes por generación
Temario

Seis módulos, en este orden y no en otro

Arranca en la persona y termina en el sistema. Dentro de cada módulo hay más temas de los que caben en 20 horas: los que se ven se eligen contigo.

  1. 01

    Autoconciencia e Inteligencia Emocional

    Autoconciencia, autorregulación, automotivación y empatía. El objetivo no es dejar de sentir: es crear espacio entre la emoción y la reacción para poder elegir la respuesta.

    Temas disponibles

    • “Empieza por el porqué” de Simon Sinek
    • Método Ikigai: pasión, vocación, misión y profesión
    • Logoterapia de Frankl y modelo PERMA de Seligman
    • Los cinco componentes de la inteligencia emocional
    • Declaración de propósito personal y plan de acción

    Semáforo emocional: rojo para frenar la reacción automática, amarillo para nombrar lo que está pasando, verde para elegir qué hacer.

  2. 02

    Comunicación Efectiva

    Preguntas poderosas y escucha real. Una buena pregunta pierde todo su valor cuando quien pregunta ya está preparando su siguiente intervención.

    Temas disponibles

    • Elementos, barreras y facilitadores de la comunicación
    • Escucha activa y lectura del lenguaje no verbal
    • Comunicación asertiva y conversaciones difíciles
    • Feedback constructivo: cómo darlo y cómo recibirlo
    • Rapport y comunicación dentro del equipo

    Reto en parejas: uno plantea un problema y el otro solo puede usar preguntas abiertas. Prohibido aconsejar y prohibido contar la propia experiencia.

  3. 03

    Toma de Decisiones

    Decidir con información incompleta y bajo presión, sin congelarse ni disparar sin ver.

    Temas disponibles

    • Qué es decidir y qué pasa en el cerebro al hacerlo
    • Tipos de decisiones, causa y efecto
    • Calidad y cantidad de información: la parálisis por análisis
    • Decidir en equipo y sostener la decisión
    • Protocolo paso a paso para decisiones importantes

    Cambio de perspectiva: responder a la misma situación como jefe, como colaborador, como cliente y como compañero.

  4. 04

    Liderazgo

    La diferencia entre autoridad formal e influencia. Se abre con una pregunta, no con una definición: ¿qué tendría que hacer alguien para que los demás decidan seguirlo?

    Temas disponibles

    • Autoridad formal frente a influencia real
    • Qué hace que un equipo decida seguir a alguien
    • Comportamientos que construyen y que destruyen liderazgo
    • Liderar sin tener personal a cargo
    • Qué espera un equipo de su líder cuando hay incertidumbre

    Líder en una palabra: cada quien piensa en alguien a quien considera buen líder y escribe una sola palabra que explique por qué. Con esas palabras se construye la definición del grupo.

  5. 05

    Desarrollo de Equipos de Trabajo

    Pasar de un grupo que comparte jefe a un equipo: acuerdos operativos, confianza y responsabilidad compartida.

    Temas disponibles

    • La diferencia entre un grupo y un equipo
    • Modelo de Tuckman: formación, tormenta, norma, desempeño y cierre
    • Roles, cohesión y construcción de confianza
    • Metas, motivación y reconocimiento
    • Accountability, KPIs de equipo y retroalimentación
    • Introducción a metodologías ágiles y a SCRUM

    Desafíos por equipos, donde el resultado depende de cómo se coordinan y no de quién sabe más.

  6. 06

    Resolución de Conflictos y Gestión del Cambio

    Abordar el conflicto antes de que escale y sostener a la gente cuando algo cambia y nadie quiere que cambie.

    Temas disponibles

    • El conflicto y el cambio dentro de la organización
    • Identificación y análisis del conflicto real
    • Los cinco estilos de manejo de conflictos
    • Técnicas de negociación y mediación
    • Sostener a la gente durante un cambio

    Role play con los escenarios de siempre: el colaborador desmotivado, el retraso que se repite, el desacuerdo entre compañeros, la resistencia al cambio.

Cómo se arma

Seis módulos fijos, contenido a elegir

La estructura no se mueve: siempre son estos seis módulos y siempre en este orden. Lo que sí cambia es qué se ve dentro de cada uno. En 20 horas no cabe todo lo que tenemos preparado, así que después del diagnóstico elegimos contigo los temas que le sirven a tu gente y se quedan fuera los que no.

Al terminar

Qué se lleva cada participante

Además de la constancia, que es lo de menos.

  • Un plan de una página por participante, con las conversaciones que va a tener y cuándo
  • Práctica con los casos reales que cada quien trae de su área
  • Proyecto aplicado que se presenta y se evalúa al cierre
  • Constancia de participación con evaluación de desempeño
Cómo se imparte

Veinte horas no alcanzan para desperdiciarlas en teoría

Cada sesión sigue la misma secuencia. El concepto ocupa el segundo lugar, no el primero, y nunca es lo más largo.

  1. 01

    Activación

    Una dinámica que arranca el motor. Nunca “veamos la agenda”.

  2. 02

    Concepto

    Breve. Lo mínimo indispensable para poder practicar.

  3. 03

    Ejemplo

    Una situación cotidiana que todos reconocen.

  4. 04

    Práctica

    La actividad: juego, reto o role play.

  5. 05

    Debrief

    Qué pasó ahí que también pasa en el trabajo.

  6. 06

    Aplicación

    Dónde exactamente entra esto en su puesto.

  7. 07

    Transferencia

    Un reto concreto para la semana siguiente.

Un ejemplo real

Cambiar la pregunta cambia la conversación

Esto es lo que se practica en el módulo de comunicación. Parece un detalle y es la diferencia entre un equipo que espera órdenes y uno que piensa.

¿No crees que deberías hablar con tu equipo?

¿Qué conversación necesitas tener con tu equipo?

¿Por qué lo hiciste mal?

¿Qué ocurrió y qué harías diferente la próxima vez?

¿Ya intentaste hablar con él?

¿Qué alternativas has considerado?

Gamificación

Se aprende jugando, y el juego siempre termina en una pregunta

Headbanz para entrenar cómo se pregunta. Pictionary para explicar sin palabras. Charadas para el lenguaje no verbal. Retos por equipos, role plays y un juego de mesa diseñado para el diplomado. Ninguna actividad cierra con “quién ganó”: cierra con qué pasó ahí que también pasa el lunes.

Reto

Sólo preguntas

Sostener una conversación de un minuto usando únicamente preguntas.

Reto

Prohibido aconsejar

Ayudar a alguien a pensar sin decir “yo haría” ni “deberías”.

Reto

Explica sin decir

Describir un concepto evitando las cinco palabras obvias.

Reto

Dibuja el mensaje

Lograr que otra persona dibuje algo solo con instrucciones habladas.

Preguntas frecuentes

Lo que casi siempre nos preguntan

¿Se ven todos los temas que aparecen en el temario?

No, y es a propósito. Los seis módulos son fijos, pero dentro de cada uno tenemos más contenido del que cabe en 20 horas. Después del diagnóstico elegimos contigo qué temas entran y cuáles se quedan fuera, según lo que tu gente necesita mover. Preferimos ver cuatro cosas bien a pasar por doce de rapidito.

¿Cuánto dura un diplomado?

El de Habilidades Gerenciales son 20 horas distribuidas en sesiones espaciadas. Los programas más largos, como el de desarrollo directivo, llegan a 80 horas.

¿Se puede hacer con personal de varias áreas?

Sí, y suele enriquecerlo. Lo que sí cuidamos es que el nivel de mando sea parejo: mezclar directores con supervisores hace que unos se callen.

¿Hay proyecto final?

Sí. Un proyecto aplicado al área del participante, que se presenta y se evalúa. No es un ensayo: es algo que ya está pasando en su equipo.

¿Qué documento reciben al terminar?

Constancia de participación con evaluación de desempeño. Los detalles de registro y validez oficial los revisamos contigo antes de firmar.

El siguiente paso

Armemos la generación con la gente que ya tienes

Dinos a cuántos jefes quieres formar y en cuánto tiempo. Te mandamos el temario desglosado por sesión y la propuesta.

Pedir el temario completo+52 441 121 0197 · hola@aprendiendum.mxTe contesta una persona, no un bot
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